Trilog
Reflektioner

Trilog

Alla Àr vi konstnÀrer?

torsdag 29 januari, 2009 klockan 9:04 av thebe |

Det Àr lite synd om en del yrkesgrupper. KonstnÀrer till exempel. Man kan gÄ en utbildning pÄ konstfack i t ex tre Är som leder till en kandidatexamen, eller fem Är och fÄ en mastersexamen. Men vad Àr konst egentligen? En definition nÀmnde jag i ett tidigare inlÀgg. Om konstnÀren sjÀlv bestÀmmer vad som Àr konst, kan jag ocksÄ Ästadkomma konst, utan fem Ärs konstnÀrlig utbildning. Man behöver inte ha konstnÀrlig masterexamen för att vara konstnÀr. Om man Ästadkommer konst Àr man konstnÀr. Jobbig cirkel.

Journalisters resultat Àr ofta en skriven text. Alla mÀnniskor, i princip, kan skriva en text.

För sĂ„’na yrkesgrupper dĂ€r ”vanliga mĂ€nniskor” till synes kan göra samma typ av jobb, Ă„stadkomma till synes samma resultat, som den med flera Ă„rs utbildning, kan man förstĂ„ detta kĂ€mpande för att rĂ€ttfĂ€rdiga sin egen existens. Den kampen ser vi mellan traditionell media och bloggar, i t ex Marklund-debatten, dĂ€r traditionell media i stor utstrĂ€ckning anvĂ€nde sig av nedsĂ€ttande och generaliserade beskrivningar av gruppen ”bloggare”. Det kan man se som ett sĂ€tt att försöka hĂ„lla distansen och rĂ€ttfĂ€rdiga sin yrkesgrupp.

KonstnÀrer, de med fem Ärs utbildning, behöver ta till extrema grepp för att synas och mÀrkas, nÀr alla mÀnniskor kan fotografera och Ästadkomma sin egen konst med ritprogram eller betonginstallationer i trÀdgÄrden. Ska det vara nÄgon konst att Ästadkomma konst? Vad ska vi med konsten till, egentligen?

Det Ă€r faktiskt synd om dem … de som ”skriver och ritar”*, att hĂ€vda sitt yrke, att de behövs, nĂ€r de dels ofta inte kan försörja sig pĂ„ det de gör utan bidrag, dels har yrken som alla har möjlighet att ”fuska” i. Och nĂ€r det inte Ă€r helt tydligt vad de egentligen gör. Vilken nytta de Ă„stadkommer. (Och hĂ€r lĂ€mnar jag frĂ„gan om vad nytta Ă€r, och om man alltid mĂ„ste göra nytta).

* ”skriver och ritar” fĂ„r hĂ€r vara symbol för konstnĂ€rliga yrken. Och journalistiska.

LÀs Àven andra bloggares Äsikter om , , , , ,


6 Kommentarer to “Alla Ă€r vi konstnĂ€rer?”


  1. [...] Ă€r mĂ„nga som “ritar och skriver“, men inte mĂ„nga som lyckas fĂ„ sĂ„dan uppmĂ€rksamhet som Odell fĂ„tt för sitt Ă€nnu inte avslutade konstprojekt [...]


  2. Det Àr lite samma med rÀknande. Precis som med ritande och skrivande kan i stort sett alla rÀkna, men en del utbildar sig i tre, fyra eller fem Är. TÀnk om alla som kan rÀkna börjar kalla sig matematiker.


  3. Jag tÀnkte just om man skulle sÀtta nÄgon vid datorn, peka pÄ modellerna man anvÀnder och be om en berÀkning. Man skulle nog inte fÄ mycket till svar. I alla fall inte det man förvÀntade sig. :-D Som tur Àr.

    Sen brukar jag alltid stoiskt hÀvda att rÀkna inte Àr ekvivalent med matematik.

  4. nej

    nyttan med saker och ting Àr ju ett speciellt fenomen för sverige. det hÀnder inte pÄ samma sÀtt i tex tyskland att man ifrÄgasÀtter nyttan med konst. i sverige borde vi istÀllet ifrÄgasÀtta nyttan med tex. konsumtion av inredningsprylar eller vadsomhelst. kanske att alldeles för mÄnga utbildar sig till lÀrare gentemot hur mÄnga tjÀnster det finns. vad Àr nyttan med det?

    Ă„ter till frĂ„gan. ”nyttan”med konst (dĂ€ri musik, litteratur, dans och teater osv) Ă€r för mig att de oftast (förhoppningsvis) inte styrs av marknadskrafter, att de i detta smhĂ€lle dĂ€r man inte ifrĂ„gasĂ€tter inredningsarkitekturens vara eller icke vara (nytta?). att konst kan stĂ€lla sig utanför och ge nĂ„t mer, kan ge ett annat sĂ€tt att se pĂ„ saker. kan ge en vĂ€rld som Ă€r sĂ„ himla mycket trevligare att leva i Ă€n en vĂ€rld utan konst. i dagens utbildningssystem fĂ„r man lĂ€ra sig att ifrĂ„gasĂ€tta, bli upprörda och hitta lösningar pĂ„ problem, men ingenting mer. man ska inte handla. ialla fall var det sĂ„ jag upplevde min tid pĂ„ andra program Ă€n konstutbildning. att komma fram till att media Ă€r skit och att lösningen Ă€r att man kan ju sluta köpa, sluta lĂ€sa. men Ă€ndĂ„ fortsĂ€tter de göra det. den Ă€nda handlande kraften i detta samhĂ€lle Ă€r för mig konst.


  5. Kan man vara berÀknande om man inte kan lÀgga ihop tvÄ och tvÄ?


  6. ”nej”; intressant vinkling du beskriver! Jag tycker ”nyttan” Ă€r ganska odefinierat. Det du beskriver Ă€r ocksĂ„ ett slags nytta, möjligen inte definierad som praktisk, ekonomisk, direkt, nytta.

    Henrik; nej som tur var inte :-D

Skriv en kommentar

Namn

Mail (publiceras ej)

Website